昨天中午吃完饭，jj通过校讯通打电话给我。

“妈妈，前几天，我的小手指头被wyx家的小狗咬了一口，今天上面的皮掉了，有点痛！”

“什么？前几天，到底是什么时候？你怎么不跟我说呢？”

“那时，我看看没出血，就觉得没事。”

“你确定皮被咬破了吗？”

“好像是……”

“皮破了就有感染的可能。你请好假，到传达室等我，并好好想想到底是哪一天。我马上过来！”

五分钟以后，我到了校门口，因为这段时间的安保很严，家长不能进校门。等了一会儿，远远望去，红衣服摇摇晃晃地出来了。

先去家里拿了医保卡（后来确定不能用），再到人民医院急诊室（说归防疫站管），最后来到目的地的门诊大楼。因为是中午，从一楼跑到二楼，门窗都紧闭着，最后从传达室得知，一楼最东侧的注射室有医生值班。过去一看，果真，还有些病人，几个是被老鼠咬的，几个是被狗咬的。轮到我们时，向医生讲明了情况，强调时间已过去了差不多一周。

“要打加强针。有用。要进口的还是国产的？”

“多少钱？”

“国产的300，进口的800。”

“能用医保吗？”

“不能。”

“能刷卡（银行）吗？”

“不能。”

“就国产的吧。”

打开钱包，才发现现金不够，真是囊中羞涩呀，连国产的还付不起！才想起刚让同事在当当网上买了一套书，付了钱。幸亏单位离的比较近，回去借钱吧。于是马上给办公室打了个电话，jc接的。“快准备好钱帮我送到传达室，我过来取！”呵呵，热心的同事立马行动，让我感觉很温暖。

针一共要打5次，药水还要冷藏，然后是验血，药物有可能有反应，不成功的话还要继续治疗。过程有些复杂，到现在也没有啥办法，只好遵医嘱。

打完针，送jj回学校，再把针拿回家，放进冰箱，然后上班。

刚好，一个忙碌的中午。

女儿在城区一所规模较大、名气不小的小学上二年级。

闲暇之余，女儿总会喋喋不休地和我聊聊学校的事。有值得开怀一笑的，也有另我瞠目结舌的。

让我印象最深的莫过于罚抄了，因为这是最常听到的了。

“妈妈，今天我们班***可惨了，自修课做练习时，不认真，讲话，被班长记下了名字，老师罚他抄试卷……”

“妈妈，今天轮到***倒霉了，……”

我认真地听着。

“那你觉得你们班最惨的同学是谁呢？”

“当然是**喽，上次她做阅读理解的时候，第一个填空题，分段写错了。老师要求她把阅读理解题，包括阅读内容与后面的问题，抄十遍！”

哇，我惊讶地张大了嘴：“哦，是够惨的。”

“那你有没有被罚过呀？”

“当然有啦，不过还算好，一次是……，另一次是中午睡觉翻身时，睁了一下眼睛，被同学看到了，罚抄课文三遍。”

“那你们用什么时间来完成这些作业呢？”

“下课时间，中午休息时间，如果还是抄不完的话，放学了就得留下来了，再抄不完回家继续。”

……

这让我想起尹建莉老师写的一本书《好妈妈胜过好老师》，从书架上找出这本书，翻到第四章第四节：不写“暴力作业”，重新又细细地读了一遍，希望能从中有所启发。

摘录几句：

1、哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的；人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性；人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。

2、儿童当然也能适应暴力作业，但暴力作业中含有的奴役、敌意、压抑，会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。

措施：1、家长要积极寻求和教师、学校的正面沟通，可以找老师谈，可以向学校反应。

      2、自己想办法保护孩子。

      3、最差表现：一边抱怨老师，一边看孩子在暴力作业中苦苦挣扎而无可奈何、袖手旁观。

曾经尝试方法一，但可能是因为自己的沟通能力较差，很多话说不出口，最后以失败告终。

只好运用方法二，尽可能地帮着做暴力作业。

作为小学生家长，我还能有什么更好的办法呢？我陷入了沉思……

小兔滑板车和乌龟相架：





凯蒂猫温度计：




弹跳蜗牛——与老师的作品比拼




惜福挂件和金靴笔筒制作中：




脚踏实地

2009.12.27
下雪了！



整装出发去玩雪：

先捏个雪团：



雪继续下着，好开心

做个小雪人：



胖胖的，好像自己哦：

然后准备弹药，去打雪仗喽：

 

喜欢早上起床打开收音机，听听早间新闻和气象；喜欢晚上回到家，打开收音机，边烧菜煮饭边听听音乐。上小学的女儿有时也想来凑热闹：“妈妈，我也想听收音机。”可是任凭我将收音机调来转去，也找不到适合她听的节目。当然我还是不死心，有空去网上查西湖之声、浙江之声、浙江电台城市之声、浙江电台音乐调频、杭州新闻广播、萧山人民广播电台等本地一些电台的节目表，真的没有找到专为小朋友广播的节目。

这让我怀念起我小的时候，那些抱着收音机听故事的日子，想来那是记忆中最幸福的童年时光。对于70年代出生的我来说，有一个广播节目让我至今难忘，那就是中央人民广播电台的《小喇叭》。每当一个非常甜美、稚嫩的声音响起：“小朋友，小喇叭开始广播了，嗒滴嗒、嗒滴嗒、嗒嘀嗒、嗒——滴——”此时几乎所有听到这个声音的孩子都会被吸引到广播跟前来，即便现在想起那个时候，收听小喇叭节目的感受，依然是我心底最温暖的。

从网上了解到，小喇叭节目自1956年9月4号开播以来，一直坚持至今，已走过了整整53年。50多年来，可爱的《小喇叭》为几代人的童年注入了欢乐和憧憬。在这个经济效益优先的时代，这份朴素而美丽的关爱让人感动！作为当年的小听众，我由衷地谢谢它；作为现在小听众的母亲我更为它这份充满爱的坚持而喝彩！

小喇叭在杭州的收听频率是FM 90.2，不过它是针对学龄前儿童的广播，渐渐地已不太适合读小学的女儿了。有没有针对小学生的节目呢？我又到网上搜索，功夫不负有心人，我找到中央人民广播电台文艺之声每晚8：00-9：00的一档《睡前故事》。北京文艺广播电台每晚7:30-8:00的栏目《爱星满天》是北京电台的一档针对青少年的日播节目。我摘录了一些该栏目的宗旨：以爱为主题，提倡青少年的亲身参与，感悟爱祖国、爱社会、爱大自然、爱亲人、爱科学文化的爱的真谛，节目与丰富多彩的少儿活动紧密结合，积极努力、坚持不断地为儿童少年服务，为他们提供成长与展示的平台，使他们的生活丰富多彩。还有广东电台音乐之声每周六16:00-17:30的《快乐的秋千》：把健康向上的乐曲和音乐故事传播给13岁以下的中小学生，让他们在音乐中陶冶情操和感受祖国人民对他们的殷切期望。还有湖北电台特设了妇女儿童频道等等。可惜这些节目都只对本地区广播，浙江收不到，只能在网上在线收听或下载。

现在是一个多媒体的时代，孩子们获得娱乐，获得信息的渠道丰富多彩，打开电视机，动画片肯定找得到，中央少儿、浙江少儿、杭州少儿等电视台的节目也很精彩，动画碟片每家每户都能拿出一大堆，网络下载更是现代年轻父母的首选。但在资讯发达的杭州，为小朋友特别准备的广播节目却好像没有（也许是我没找到），难道广播已经过时了？还是市场经济在作怪？

不管是什么原因，我还是觉得在现代社会丰富多彩的儿童娱乐形式中，听广播依然是极富价值的一种。它能使孩子更专心地感受语言和音乐的美，发展儿童的思维能力，培养丰富、开阔的想象力。正如《小喇叭》节目组编导李晓冰所说: “通过听广播来促进儿童的形象思维的发展，还是很多传播媒体无法取代的。”

搜索了一遍，还是回归到了网络。生活已经离不开互联网了，但儿童广播——这种简单、朴素、便捷、让人无限遐想的收听工具，为什么不能在杭州生根开花呢？

桂花飘香 手下留情

      秋高气爽的一天，小亮闻着甜丝丝的桂花香味来到公园里浇花。突然她看见有两个人在使劲摇晃一棵桂花树，金黄色的桂花纷纷飘落下来。小亮赶紧跑过去说：“叔叔阿姨，你们好！请不要这样。”叔叔问：“为什么呀？你看，桂花雨多漂亮！”小亮说：“这是桂花树伤心的眼泪，因为再也没有人能看见满树的桂花了，再也没有人能闻到浓浓的香味了。”叔叔阿姨红了脸说：“对不起，我们错了。”
      这时，小亮看见同学小明和兰兰走过来，就跟他们说了刚才发生的事。为了保护桂花树，他们经过一翻讨论，一致决定做一面小红旗，上面写上“桂花飘香 手下留情”。小红旗做好了，小亮举着旗，三个人排着整齐的队伍在公园里走了一圈，公园里的人们看到后纷纷伸出了大拇指，称赞小朋友们真懂事。天色晚了，小亮和同学们把小红旗插在了桂花树的旁边，就回家了。